文化意识视角下PEP小学英语教材分析

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摘要《义务教育英语课程标准(2011年版)》印发11年后,教育部印发了2022年版的课程标准。教材的编制以课程标准为参考,新课标的印发意味着教材的内容需要变动以符合新课标的要求。基于文化意识角度,对新课标有关文化意识的内容进行解读,对PEP版小学英语教材与新课标的符合程度进行分析,并针对不足提出建议。研究发现PEP教材在内容选择、中西方文化对比、对话设置方面存在问题,需要进一步修订。

作者黄秀秀

机构地区青岛大学师范学院

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2023年第5期70-73,共4页

关键词课程标准 PEP版小学英语教材文化意识

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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