GRACE教育在小学德育教学中的应用

自新一轮课程改革实施以来,教育创新成为一个常态性话题,围绕着“育人为本、德育为先”的教育宗旨,我国中小学阶段开展了广泛的德育教学探索运动。小学是德育教育实施的关键期,但小学生作为“德育对象”具有特殊性,一方面心智单纯、阅历匮乏,极容易被外界所影响,另一方面,小学生知识经验不足、认知能力较弱,无法有效识别德育内涵并进行德育实践,由此造成小学德育教学有效性低。因此对于学校而言,想要培养中小学生健全人格,还是需要从GRACE教育出发,除了强调以人为本的教育理念外,还需要在教育的过程中,强调小学生多元化德育教育的发展,这样才能更好促进中小学生健全人格的培养。因此,本文从教育创新角度出发,探索GRACE教育在小学德育教学中的健全人格的培养应用,然后提出科学应用模式及系统应用策略,以供参考借鉴。