高职学前专业《幼儿歌曲弹唱》课程思政建设路径探究

加强课程思政建设是高职院校提质培优行动的重点任务。《幼儿歌曲弹唱》课程是一门学前教育专业的专业核心实践类课程,在人才培养方案中占有重要地位。优秀的幼儿歌曲由其独到的吸引力、感染力和影响力,可以润物细无声地引导正确政治意识、道德观念和人格品质,具备独特的育人功能。因此,探索科学有效的《幼儿歌曲弹唱》课程思政建设路径,有助于挖掘音乐专业课程的思政元素,构建高职院校提质培优背景下“三全育人”格局,在新时代背景下,培养出又红又专、德才兼备的高素质幼儿教师,是重要且新颖的研究课题。