以课堂教学改革为核心的全过程教学督导研究——以山东交通学院为例

在以课堂教学改革为主题高校本科教学质量提升背景下,教学督导的角色诠释有了新的含义,同时也承担了更细致的教学环节监控任务。通过实施全过程的教学督导研究,做出符合高校特色的教学督导运行机制并构建相应的体系。以山东交通学院为例,指出督导机制运行中的主要问题,梳理成因、对症整改,从创新教学督导机制建设、改革传统督导方式、创新教学督导队伍建设、推进督导成果合理有效使用等方面形成了在持续有效的改进对策。