中职学校学前心理学教学质量提升策略探究

在中职学校学前教育专业学科中,《学前心理学》是一门必修课程,具有很强的知识性和专业性,许多关于幼儿心理方面的知识内容既缺乏趣味性又抽象难懂。但是,作为未来幼儿教师所必须掌握的知识理论性课程,我们必须在这门学科的教学过程中不断优化传统的教学模式,充分应用先进理念和先进教学手段,这样才能切实提升教学效果。本文中,笔者结合中职学前心理学教学实践,立足于当前中职学前心理学课程的教学现状展开分析,并对如何提升这门学科的教学质量的有关策略进行实践研究。