创设情境增强小学语文课堂教学的实效性

作为小学语文教师,提升语文课堂教学实效性是教育教学工作的最终追求。一节具有较高实效性的语文课堂是教师传道授业解惑的良好纽带,同时也是教师教育智慧的结晶。实效性较高的课堂,是师生良好互动、彰显才华的最佳舞台。一堂学生并未良好参与的语文课堂是无趣的课堂,而一堂学生没有投入的课堂是无效的课堂。当前,在小学语文教学过程中,作为小学语文教师应该着重思考的问题是如何有效活跃语文课堂教学氛围,提升小学语文课堂教学实效性。而创设有效的课堂教学情境,能够有效改善语文课堂教学效果。所谓情境是指在教学过程中通过营造良好氛围以及创设生动场景,激发学生问题意识,调动学生课堂参与的教学手段。良好的情境创设能够引发学生情感共鸣,同时调动学生学习欲望和探究欲望,丰富学生情感体验,帮助学生更好地巩固知识,提升能力。