伴随言语的图标手势对词汇理解的影响

语言是人们日常交流与学习的重要工具。在日常学习生活中,除了语言之外,人们有时也会借助手势来传达自己的想法。过去已有的研究表明,手势会影响语言的产生和理解,言语的理解是手势和语言整合的过程。前人已深刻探讨了手势有无对词汇理解的影响,而较少去探讨手势的类型对词汇理解的影响。已有的研究根据图标手势与言语的语义关系,将其分为冗余手势和补充手势。基于过去已有的研究不足,本研究选取具体的言语概念,以大学生为被试对象,探究伴随言语的图标手势对词汇理解的影响。