“三教”改革视域下职业院校课程思政建设分析

本文主要从“三教”改革视域下职业院校课程思政建设分析进行阐述说明。在当前“三教”教育创新发展下,需要高职院校在开展思政课程期间,彰显出专业教学的特色,适应时代发展的新理念。在“三教”背景下,需要从教师、教法、教材三个层面出发,从而立足实践,促进教育的全面创新与优化,实现内外兼修,构建长效发展的新机制,转变思政教师“重科研、轻教学”的情况,促进职业院校教育的全面发展,彰显职业教育特色化的思政实践,从而满足育人发展的目标。