摘要
自“双减”政策实施以来,我校关于课后服务之教育教学的提质增效也在不断深掘。本文旨在通过在中学书法社团中科学构建单元书法学习小组,编写与整合基础知识与基本技能的单元教学内容,对单元教学内容进行单元分组教学等教学手段,构建中学书法社团“单元教学法”的有效教学模式。通过实施中学书法单元教学的有效方法和途径,明显加快了学生掌握书法双基的进度,形成以篆书、汉隶、楷书为主的多种碑帖相结合的多元学习内容与多样章法创作表现形式的良性互动,打破学生同练某一碑帖的尴尬情况,丰富学生的书法学习内容,拓宽书法学习空间,基本满足课后服务中各个层次学生的专业发展的学习需求,提高学生的学习兴趣和课堂效率。
