摘要
高职应用文写作课程思政应结合课程特征与作用、学生的成长特点以及新时代对技术型人才培养的要求等三个方面内容,从合理设计教育教学内容、着力强化思想教育功能、持续提升教师发展水平、实践培育等四个方面建设与实施。阐述了在高职应用文写作课程中实施“思政”教育的必要性,总结了高职应用文写作课程中实施“思政”教育的意义和价值,并提出了未来的发展方向和建议。
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题《高职院校“课程思政”教学的探索与实践——以〈应用文写作〉为例》(课题编号:GS[2019]GHB2175)阶段性成果。