篮球进攻基本技术教学研究

为持续增进教学质量,提升教学水平,更好的服务于学生,教育部出台了一系列教改文件。落实文件要求,全国教师教学能力比赛的继续推进,学校层面逐渐重视并鼓励教师们以专业团队的形式报名参加,与此同时也能提高教师的专业发展和教学水平。随着经验的积累,很多参赛团队对于参赛的模式容易固化思维,延展宽度和思考深度不够,对于实施报告的框架整理仍有待商榷。为解决此类瓶颈问题,本文就大专高职体育方向“篮球进攻基本技术”的教学实施报告做了框架梳理和内容整合,为以后教学能力大赛的实施报告提供借鉴和参考。