核心素养立意下小学数学作业设计的实践与思考

随着小学数学课程改革的全面深化,传统的唯分数论的应试教育模式已然被时代淘汰,学生的核心素养培养越来越被教师重视,如何在学生的数学教学过程中,有效培养学生的综合能力和学习能力,也成为了数学教育领域的讨论热点。作业,作为检测学生学习成果的必要途径和数学学科教学中的重要环节,也必定要承担起对学生核心素养培养的任务。因此,本文就将探讨如何基于核心素养,进行小学数学作业设计,帮助学生全方面提升。