摘要
幼小衔接属于非常重要的一个过渡时期,从幼儿园升到小学教学内容、方法和目标都出现很大的变化,如果教师为把握其中的变化并及时作出有效的改变,可能对学生的长远发展带来很大影响,一旦错过幼小衔接的关键阶段,没有及时进行过度,相对小学教学的开展带来极大阻碍,对数学教学来说同样如此。众所周知,数学这门学科的主要特征在于逻辑性以及严密性,同时还具备系统性与连贯性的特征,一旦在幼小衔接时坡度过大,可能对一年级数学学习带来很大的负面影响,严重打消学生的数学学习热情,因此数学教学视角下做好幼小衔接的工作显得非常重要。本文首先对幼儿园和小学两个不同阶段数学教育的不同点进行介绍,然后分析幼小衔接下数学教学现状及存在的问题,在基础上提出合理的应对措施,希望为幼小衔接过程中数学教学工作的正常开展提供参考借鉴。
