摘“互动”之花,结“有效”之果——新课改理念下的高中政治互动性教学研究

课堂互动效果决定教学效率及效果,教师在教学活动中,应该更多关注调动学生学习情绪,从课堂氛围调整角度出发,积极调动课堂氛围,促使学生能够相对更加轻松自主融入课堂环境,主动学习、吸收相应的知识。本文以“新课改理念下的高中政治互动性教学”为研究对象,教师以高中政治教学为背景,借助分析互动教学意义及原则等内容,进一步研究互动教学落实方法,以有效促进政治教学质量提升,为其他教学活动开展提供一定参考,助力教学整体效果提升。