游戏化教学模式在农村小学数学教学中的运用策略分析

农村小学阶段的学生往往会因缺乏良好的学习习惯以及较高效率的学习方法而出现数学学习能力发展方面的问题,加上缺乏父母的监督和引导,很多农村小学生也存在学习观念方面的问题,其学习兴趣也较低。因而农村小学数学教师在引导学生开展学习活动时也需要加强对学生存在学习问题的关注,通过引入游戏教学法不断提升学生的学习兴趣。既能优化日常的数学课堂教学模式,也能提升学生的学习主动性。本文主要是从农村小学数学教学面临的问题以及游戏化教学模式在农村小学数学教学活动中的运用等方面进行论述的。