核心素养导向下小学语文高年级整本书阅读教学策略的研究

新课改的出台,使得核心素养教育理念被广泛地应用于各个学科的课堂教学中。在小学高年级语文阅读教学中,为了将学生培养成为具有卓越核心素养的人才,教师必须改变教学方法,整本书阅读教学法也逐渐被教师所应用。基于此,本文简要阐述了核心素养背景下推进整本书阅读的价值,并针对整本书阅读教学开展过程中存在的问题,提出个人观点,旨在使整本书阅读教学对培养学生核心素养的效果更加显著,为学生今后的语文知识学习奠定坚实基础。