基于计算思维的线上线下混合式数据结构教学研究

传统的数据结构弱化了计算思维的引导,教学内容缺乏实际案例,教学形式单一,注重以结果为导向的考核。针对这些问题,结合信息化的教学手段,提出以计算思维为导向的线上线下混合式教学研究。从课程环境设置、基于PTA平台搭建丰富的学习资源、优化教学活动和多元化考核,这四个方面进行了研究。将计算思维融入到教学设计和学生的学习中,旨在培养学生用计算思维处理问题、分析问题和解决问题的能力,以此培养信息素养、科学素养与工程意识。