常态化学生全员艺术展演机制构建策略——以小学班级合唱建立的实践与探索为例

该校积极响应国家教育部的文件要求,并在原有的学校开齐开够的美育课程基础上,进一步做细做实学校美育工作,广泛开展合唱、绘画、管乐团、鼓号队等一系列美育社团课程,其中班级合唱是全员参与,让所有的在校生都享有接受美育的机会。班级合唱面向全校全班的所有学生,班级合唱的核心要素就是班班有歌声,人人要参与。通过班级合唱,让全体学生体验感受歌唱的艺术的美,实现音乐属于每个人的境界。