小学语文课堂趣味教学策略探究

“趣味”教学是当前许多教师所关注的“双扣式”教学方式,因此在“双减”政策的背景下,小学语文教师教学要愈加的注重课堂实效性,展开趣味性课堂教学。小学学科知识相对基础,应令学生享受更多寓教于乐的学习气氛,在快乐学习中高效内化知识,并形成更多与当下生活及未来发展相关联的感悟,以补全其个人见识,优化其成长发展效果。本文首先叙说了“双减”背景下的小学语文趣味化教学模式研究,进而列举了数项小学语文课堂趣味教学运用策略,从而为关注这一话题的老师们提供参考。