摘要
积极推动特殊教育学校教师专业化发展,符合特殊教育的发展方向及发展要求,因此该项工作应当引起特殊教育学校的足够重视。从宏观层面来看,特殊学校教师要能够持续完善教师管理工作,提升教师队伍专业素养,这对于教师专业化发展会产生非常积极的影响。此次论述中,进一步明确了特殊教育学校教师专业化发展的重要性,重点从不同的层面针对该项工作的推进策略进行了分析探讨。
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“特殊教育学校教师专业化发展策略研究——以陇南市为例”(课题立项号GS(2022)GHB0848)。