摘要
本文通过对我国当前高校在改革发展进程中,教学工作存在的一些问题进行了剖析,并提出了一些看法。并与工程教育专业认证标准相联系,将学生的实际应用能力作为其核心,将其作为实现能力升值的主要目的,建立起一套可以在4个学年8个学期中持续运行的实践教学体系,并利用了人才培养模式改革、双师型队伍建设、校企合作机制创新以及实践教学目标达到评价等方式,来确保在实际工作中,实践教学的主导地位。本项目将为我国测绘工程的实际应用提供理论依据和技术支撑,并为我国测绘领域的实际应用提供新思路和新方法,具有重要的理论和现实意义。
