教师道德领导力在教育中的伦理实践探索

教师道德领导力,是一种非强制性的人格影响力,源于教师自身的道德修养,致力于发挥教师的道德自觉影响力,指导教师的专业伦理实践,实现以德引德、以善致善的教育过程。通过对国家师德建设工程的相关资料分析发现,师德建设工程对于教师的科学素养和人文素养都十分重视,实则把培养的重点集中在了教师个人道德层面,忽略了其中最重要的一个维度即教师的道德领导力。将教师的道德领导力转化为事件,提升教师教学实践的伦理性与道德性,是新时代教师教育的应然之举。