新《课标》下高中生物实验教学的有效性研究

生物学科核心素养和高中生物实验教学探究是新《课标》之下中学生物学教学研究中的两大热点,但在高中生物实验中关于如何落实和提高生物学核心素养的策略研究目前少有论及。因此,本研究充分吸收教育教学的研究成果并且综合以往生物教学改革的经验,基于培育学生生物学核心素养的角度从教学目标、教学流程和教学策略这三个环节,对高中生物实验的两个教学案例进行重新设计。以期实现课程目标,提升人才培养。