三新背景下的高中生物学课堂教学

新《课标》、新教材、新高考实施以来,教师在课堂教学中更加关注学生主体地位,教师不仅要引领学生在课堂学习中获取基础的知识技能,还需要关注学生核心素养发展情况,将学生能真正的培养成合格的优秀人才。高中生物教师在日常教学中也需要树立全新的理念,采取新的方式引领学生学习、应用知识,让学生能在生物探索中实现综合成长。对此本文结合《细胞的能量“货币”ATP》一课,分析了三新背景对高中生物教学提出的要求,提出了三新背景下生物课堂教学的具体策略。