高中英语阅读教学培养学生思维品质的策略研究

新课程标准改革背景下,高中英语阅读课程的学习对于学生的学习生涯来说是不可或缺的存在,具有举足轻重的重要地位。近年来,我国新课程在不断深入改革,教育体系的变革也代表着社会对于人才培养的要求越来越多,也越来越高,对高中英语的教学标准和要求也在不断提高。作为高中英语教师,要学会反思教学思路,升级、改造教学模式,提高学生对高中英语知识的阅读憧憬度与参与度,促进学生思维品质的全面“成长”。对此,本文将围绕高中英语阅读教学培养学生思维品质的策略进行分析和阐述。