新高考背景下高中班主任德育教育现状与对策

新高考背景下,学生不再被固定科目所束缚,有了更多的选择权利。但是,这样也给当前班级管理工作带来了一定的难度,削弱了班级的德育功效,致使班级德育效果大打折扣。面对这一现状,积极探索一套行之有效的班级德育管理模式,已经成为高中班主任研究的重点。