摘要
近年来随着教育体制改革的深度推进,很多专家学者建议在高中语文课程中融入情境教学的理念。经过调查发现,当前很多语文教师在开展阅读教学时难以提升学生的学习兴趣,且学生对于课程知识点的运用能力较差。为了能够彻底解决上述难题,本研究认为授课教师需要在语文核心素养的背景下重新设立阅读课教学目标,提升学生的自主思考能力与实践能力。情境教学法能够帮助学生将阅读知识与生活实际相结合,从而有效引导学生发现问题、解决问题,加深学生对文本内容的理解。本研究以人教版高中语文教材为例,首先分析了我国高中语文的教学现状,其次阐述了情境教学法在高中语文课程的教学优势,并详细介绍了情境教学法在高中语文课堂的具体实施策略,以期能够促进我国高中语文教学的发展。
