摘要
随着我国教育教学的不断改革与发展,高中语文教学在不断推陈出新,向素质教育的方向延伸。新《课标》中提出了“新《课标》、新教材、新高考”的教育理念,整本书阅读作为当前教育教学的重点任务,由课内逐渐延伸至课外,在学生掌握语文基础理论的条件下,提升学生的阅读实践能力,以全新的阅读形式,给予整本书阅读科学的指导。作为高中语文教师,应当结合教学内容、学生实情等多方面,鼓励学生“多读书、读好书”,正确阅读整本书,提高学生的阅读技巧以及文本理解能力,激发学生对整本书阅读的兴趣,从而提升高中语文阅读教学的整体效率。基于此,本文主要对高中语文教学整本书阅读的有效探究进行了分析,以期帮助学生实现更好的发展。
