谈农村小学留守儿童数学课堂教学策略

随着经济的不断发展,我国的城市化进程越来越快,农村人口大量流入城市,导致农村留守儿童数量越来越多。这是一个特殊的群体,他们大部分是留守儿童。因为父母在外打工,爷爷奶奶没有能力照顾他们,常常与父母、兄弟姐妹等亲人分离,缺少了应有的关爱。留守儿童由于长期缺乏父母的关爱与呵护,在数学学习中也遇到了很多困难。如何使留守儿童学好数学,提高数学学习兴趣,成为农村小学教师一个十分重要的课题。基于此,本文旨在探索农村小学留守儿童数学课堂的教学策略,以期有效提高农村教学质量,全面提高小学生的全面素养和综合素质。