新课标背景下学校体育中融入安全教育的实然困境和应然路径

《义务教育体育与健康课程标准(2022 年版)》背景下,我国大力倡导学校体育与健康课程同其他学科相融合。同时,学校体育安全事故频发引起相关安全教育问题的进一步思考。本文通过运用问卷调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法以及实地考察法系统分析了影响我国学校体育安全问题的因素,并且提出相关对策。研究发现:一、部分学校缺乏相关安全教育工作,造成学生的安全意识不强。二、体育教师安全责任感和安全意识不足,对学生安全教育的普及程度不够。三、部分学生运动能力较差,体质较弱,心理状况不佳,并且缺乏自身安全保护意识。四、体育场地器材设计不良对教学质量产生不利影响,造成体育教学过程中出现安全隐患。