小学数学课堂师生互动现状及策略研究

小学课堂是教师向学生传授科学文化知识,使其发展自身的智能与体力,获得个性全面良好发展的场合。新课程改革下,小学数学课堂上需要进行有效的师生互动创新改变,促使学生学会互动、乐于互动,提高学生的学习源动力。师生互动是学生课堂参与、教师教学组织能力的重要组成部分。本文主要对当前小学生的数学课堂教师与学生互动现状以及对现状进行分析、查找存在的问题,从国内外探究现象,并阐述以师生互动为主的教学模式,最后给出了相关的可以提高师生互动效果的对策,以促进小学数学课堂的有效开展。