高校红色音乐虚拟社群教学推广及传播模式研究

虚拟社群环境下开展高校红色音乐教学活动,对教师的教学水平和学生的适应能力要求更高,通过“教学推广+多元传播”模式开展红色音乐虚拟社群教学,更有利于教学特色的呈现和效果的凸显。本文对高校红色音乐虚拟社群“传唱类”、“演绎类”、“宣传类”教学推广的形式进行了阐述,并聚焦于“网络自媒体传播”、“分享扩散传播”、“联通社交传播”三种模式,分析了红色音乐虚拟社群学习传播的途径和效能,以供高校红色音乐教学及传播研究借鉴。