新时代背景下中国故事融入“马克思主义基本原理”课程教学路径研究

高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,讲好中国故事,传递中国声音是高校思政课教师的使命所在。基于“原理”课的课程特点,讲述中国故事对学生深入理解马克思主义的立场观点和方法发挥重要作用。然而在实际教学过程中,“原理”课教师对讲好中国故事的重要性认识不足、讲述中国故事的话语体系亟待转化、对中国故事素材的选择缺乏针对性和实效性等问题对中国故事与“原理”课的有机融合带来了挑战。本文从选好叙事内容、转变叙事语言、创新叙事方法、控制叙事节奏四个方面探寻中国故事融入“原理”课程的教学路径,力图为本课程的教学改革提供思路,实现“原理”课与中国故事的良性互动。