高中政治教学中学生学习兴趣的培育策略

高中教学任务繁重,学生学业压力骤增,许多学生对学习产生了抵触和厌倦,尤其对于知识点较多且零散、灵活的政治课程,使许多学生对此产生了较大的排斥心理,如何在有限时间、通过撬动课堂改革让学生对政治课程产生兴趣,是目前高中政治教师思考的主要问题。对此,本文通过对高中政治教学分析,论述了培养学生兴趣需注意原则以及提出了如何构建培育学生兴趣的教学策略,旨在为提高学生学习效率,增强学科育人效果提供参考。