探索小学数学思维素养提高路径

在小学教育阶段,数学的地位和价值一直受到广泛的重视。因为小学数学教学阶段是学生数学基础能力和素养养成的关键阶段,同时小学数学知识方法,和基本的生活生产有着密切的关联,怎样应用好数学知识、方法来探索问题解决问题,是小学数学教师需要落实的教学任务。所以小学数学教师必须要针对当前的数学教学现状进行改革,将数学教学和现实生活生产先联系,培养学生的数学思维能力,促进学生在理解和应用的基础上内化数学知识与方法。本文从数学思维素养培养触发,分析如何有效提高学生的数学思维素养路径。