基于学业水平考试背景下《会计基础》 课程教学策略研究

随着我国教育改革的全面实施,标准在中等专业教育质量提升的基础性作用得以充分发挥,学业水平考试在目前已经成为评判教学质量高低的重要指标。其作为福建省职业教育改革的重要组成部分,不仅是检查评估中职学校教学质量的一个重要措施,也是中职学生毕业和升学的主要依据。财经类专业学业水平考试科目为《会计基础》,主要考察会计学科的基础知识,试题难度不大,但知识覆盖面广,考察学生对专业基本知识的掌握程度。因此,在学习水平考试背景下,对基于学业水平考试背景下的《会计基础》课程教学策略展开研究,具有一定实践研究价值。