学科核心素养融入初中数学教学的路径思考

初中时期是学生的一个重要转折点,在这个时期学生会形成鲜明的个性、完善的思维、出色的能力,因此备受学生家长和教师的关注。尤其是在推行核心素养的今天,必须重视数学思想方法的挖掘,围绕学生的认知规律,创造全方位、多角度的育人环境,让初中生在数学课堂上活跃起来,学到更多的知识和技能。初中数学新课程标准提出:数学课程应根据教学实际,建立教学资源体系,逐步完善学生的空间观念和数感,培养问题意识和创新意识,提高解决实际问题的能力。因此,初中数学教师应该将数学核心素养与数学方法结合起来,运用数学方法支撑起数学知识的发生,提升学生的学习兴趣,使其形成参与数学活动的意识,从而引导学生积极主动地学习知识,真正锻炼数学综合能力。