艺术设计类人才实践性培养的成效性研究

从国家到地方政府均发布政策和意见办法,为艺术设计类人才的实践性培养模式提供了政策导向。纵观河北省推进产教学融合的成效,高职院校的艺术设计类人才实践性培养走在了“新型学徒制”的背景下,校企合作实践成效中也反应出一些独特性但也具代表性的问题:学校积极主动,而企业的参与性和积极性不高;通过“企校合作”探索缓解“校热企冷”的现象;教学方法和手段改革幅度较小;在双主体模式下,职责以及权限的压力;院校软硬件问题等。