高中历史教学中史料教学的探索及反思

随着当前教育教学的不断改革与变化,教师的教学方式也在随之改变。过往的教学环境对历史学科不够重视。近些年来,教育部门转变了教育教学的方式,使历史学科的地位逐渐提高。历史学科作为一项人文学科,不仅可以提升学生的文化素养,还可以通过学习历史,了解历史带给我们的教训和经验。高中阶段的学生对各种各样的事物具有一定的思考能力,教师在讲解历史知识点时,高中学生不会完全信任。针对这一现象,高中教师应把史料应用到历史教学中,在历史课堂上对史料进行详细分析,使学生明确历史事件,结合当代的实际生活日常,用历史的观点来对待事物的发展,证明历史学科存在的价值。本文简单分析运用历史史料教学的作用,并对历史史料教学方法进行了反思和讨论。