数字化背景下企业微信在启发式教学中的应用探索——以《区域分析与区域规划》课程为例

启发式教学是提升高校课堂教学质量的重要途径,而企业微信是促进启发式教学的有效工具。本文以区域分析与区域规划为例,探索如何借助企业微信进行启发式教学。作者认为企业微信所具有的同步直播、幻灯片共享与课堂反馈以及提问功能,促使学生主动进行多元化和发散式思考;课件共享和群发公告功能有助于实现课前-课上-课后的良好互动,把思考性内容贯穿学习过程乃至生活始终,培育学生发散性思维;数据采集功能便于教师掌握学生学习动态,益于因材施教和因人施策,提升学生综合素质,增进育人实践功效。