在“双减”政策下,如何有效提升初中英语课堂教学效率

“双减”政策中明确要求,英语教师应尽量减少课后作业,减轻学生的作业负担,在有限的教学时间内高质量完成教学指导任务;课后鼓励学生小组讨论,进行课外阅读,参与趣味性强的学习活动。学生对于英语知识的学习感兴趣,学习压力会慢慢消失,探究热情愈发高涨,会主动完成更高难度的学习任务,将更好地认识自己,也将进一步提升自我价值。