教育信息化环境下教师专业发展研究———以武汉西藏中学为例

借助教育信息化推动教育的整体改革和发展是我国教育信化展的主要方向,教师作为教育的主要承担者和实施者,信息化环境下的专业化发展显得日益重要。基于对教育信息化环境下教师专业发展内涵的阐述,以武汉西藏中学教师群体为例,通过查阅文献和问卷调查探索在信息化环境下教师专业发展中存在的问题和需求,从转变教师观念、利用平台和校本培训、利用信息化进行教研实践等角度提出建议。