当代教学设计发展的学科范式及其复合性意义

教学设计日益受到重视,并逐渐发展成为一门独立学科。本文在简述教学设计的发展历程的基础上,重点论述了该学科的基本学科范式,即设计范式、技术范式、反思范式、系统范式。并在此基础上,提出从复合性视角来认识教学设计,以期为该学科的进一步发展提供一定启发,同时助力教学实践的有效落实。