互联网+视域下信息技术与小学书法课程整合教学策略探析

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摘要书法课程是小学语文教学计划的重要组成部分,在互联网+背景下,教师促进信息技术与书法课程的深度融合,有助于提升书法课程趣味性,激发学生学习热情,强化课程教学效果,促进学生书法能力的提升。本文将从信息技术为书法课程带来的便利条件出发,就其二者之间的整合策略进行简要分析,以期对相关教育问题的研究有所帮助。

作者李永福

机构地区甘肃省兰州市永登县上川镇福彩小学

出处《爱人》 2022年第18期226-228,共3页

关键词互联网+ 信息技术小学书法课程

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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