摘要
“网格化治理”已经成为当前基层社会建设的一项主要体制,我们势必不能再以传统的社区管理视角为圭臬来考虑社区教育与社区治理的融合问题,而应该站在现代社会治理思想的理论高度上,反思已有研究和实践已经显现的或是依旧潜藏的问题,结束社区教育与网格化治理轩轾两分的状态。依此进路,构建“学习型网格”,推动社区教育与社区治理的进一步渗透和互促。基于上述思考,本文以宁波市四个乡镇片区为例,调查当前宁波市社区教育与网格化治理融合的现状,厘清问题,提出建设能使社区治理与社区教育双向促进的学习型网格的路径和策略。
