高校科技成果转化绩效自评价工具设计中观层面的探讨

我国高等学校是国家源头创新的主力军,高校科技成果转化工作的效率和效果直接关系着科技创新成果能否有效服务社会经济发展和人民福祉。本文着眼于中观的“工作”层面,界定绩效评价的起始点为科技成果产出后,聚焦高校科技成果转化的工作体系、过程和成效,分析了各指标要素之间的内在逻辑关系;运用绩效评价的综合量表法,初步设计了高校科技成果转化绩效自评价工具。