“双减”背景下小学数学作业设计研究

在当前“双减”背景下,小学数学作业的设计显得尤为重要。教育部门提出了“减负”和“提质”两大方针,对小学生的数学学习也提出了更高的要求。因此,如何合理地设计数学作业,既能够减轻学生的负担,又能够提高学生的数学素养,成为了当前教育领域需要解决的一个重要问题。本文将围绕“双减”背景下小学数学作业设计展开研究,探讨如何设计一份既能减轻学生负担,又能够提高学生数学水平的作业。