学科核心素养视角下高中通用技术课程教学探析

高中阶段通用技术课堂教学过程中,针对学生技术意识、创新设计、图样表达、工程思维、物化能力等核心素养的培养目标始终在不断变化,其目的是为了促进学生实现全面发展。为此,长期以来在教学目标的设定方面主要是通过教材课程的理论层面研究,希望学生可以掌握一些通用技术的应用方法。但是,在实际进行现实问题解决的时候很显然会有所吃力。为此本文首先针对学科核心素养之下高中通用课程教学的内涵与特点展开分析,以现阶段高中通用课程核心素养渗透现状作为切入点,重点提出了核心素养背景下高中通用技术课程教学路径,希望可以切实改善现阶段高中通用技术课程教学现状,为提高学生核心素养,培养更为优秀的实用性人才奠定基础与保障。