高职法语教师信息化教学胜任力结构研究

该文认为,高职法语教师需深刻理解“职教 20 条”的精神,并在“类型教育”理念的引导下,以岗位群建设为依托,重构法语信息化教学系统,并在教学实践中不断完善和发展重构后的信息化教学系统。法语教师信息化教学的胜任力结构为:类型教育驱动下的自我能力再造模块、基于岗位群的自我能力横向建构模块、校本要求下的自我能力环境植根模块。作为保障措施,建议在外国语学院设立校级双高建设项目、以信息化教学部门作为技术支持主体、联合多院系开展岗位诊断提出岗位群、以信息化教学体例完成横向能力建构。