摘要
当前,相当一些高校教师是围绕既定的教材开展教学的;然而教材往往只帮助学生提高与该课程相关的那些技能,这让每位学生都可能存在专业方面的短板;但社会往往需要能独立完成整个作品、全套任务的全能型复合型人才;这又对传统的教材和教学工作提出了新挑战。在现有条件下,如何打破专业设置隔阂、围绕社会实际需求培养具备创作完整作品能力的学生,是一项值得深入探索的课题。通过厘清对校园文艺创作的一些认识,提出了以作品为导向的跨专业链条式教学理念和基本方法,以及值得关注的几个问题,从切实提高学生的创作能力与水平的角度看这是一种新的解决方案。
